Khám Phá Văn Hóa & Tư Duy Toàn Cầu Cùng môn Global Perspectives
Chương trình Global Perspectives (Viễn cảnh toàn cầu) khuyến khích học sinh trân trọng sự đa dạng bằng cách khám phá nhiều quan điểm, truyền thống và trải nghiệm khác nhau trên thế giới. Chương trình thúc đẩy học sinh bước ra khỏi giới hạn văn hóa cá nhân và nhìn nhận thế giới qua nhiều lăng kính khác nhau, từ đó nuôi dưỡng sự đồng cảm, tôn trọng và tư duy cởi mở.
Cốt lõi của chương trình là nhằm nâng cao nhận thức văn hóa và trân trọng bức tranh đa dạng của trải nghiệm nhân loại trên toàn cầu. Thông qua việc tiếp cận với các góc nhìn khác nhau, học sinh không chỉ mở rộng thế giới quan mà còn phát triển kỹ năng cần thiết để tham gia và đóng góp vào một xã hội ngày càng đa văn hóa với sự thấu hiểu và tinh tế.
Bên cạnh việc thúc đẩy sự nhạy cảm văn hóa, chương trình Global Perspectives còn trang bị cho học sinh sáu kỹ năng thiết yếu: Nghiên cứu, Phân tích, Đánh giá, Tự phản tư, Hợp tác và Giao tiếp, nhằm hỗ trợ sự phát triển học thuật và chuẩn bị cho hành trình trở thành những công dân toàn cầu có trách nhiệm.
Với trọng tâm là nâng cao nhận thức và sự nhạy cảm văn hóa, Global Perspectives khuyến khích học sinh trân trọng và tôn trọng sự đa dạng văn hóa. Qua cách tiếp cận này, các em phát triển khả năng đồng cảm, tư duy phản biện và hiểu rõ hơn về tính kết nối toàn cầu.
Dưới đây là một số ví dụ về các “thử thách” mà học sinh sẽ tham gia:
Thử thách – Mức độ gắn kết của chúng ta?
Ở thử thách này, học sinh được yêu cầu tìm hiểu về các khía cạnh văn hóa và truyền thống của các quốc gia châu Á và phương Tây. Cụ thể, các em khám phá và so sánh cách tổ chức các sự kiện như sinh nhật, Tết Nguyên đán, đám cưới và tang lễ tại các khu vực khác nhau trên thế giới, cũng như sự khác biệt với văn hóa địa phương (Việt Nam).
Ngoài ra, thử thách cũng đề cập đến vấn đề hiểu lầm văn hóa do định kiến, khuôn mẫu và sự phân biệt đối xử.
Sản phẩm cuối cùng của thử thách này là một bài thuyết trình hợp tác, so sánh sự tương đồng và khác biệt giữa văn hóa Việt Nam và các nền văn hóa khác – không chỉ trong khu vực châu Á.
Thử thách – Trường học có phải là nơi tốt nhất để học không?
Trong thử thách này, học sinh khám phá sự khác biệt của các hệ thống giáo dục trên toàn thế giới, các thách thức mà ngành giáo dục đang đối mặt, đồng thời đề xuất những giải pháp khả thi từ góc nhìn của chính học sinh.
Mục tiêu chính là giúp các em xác định những yếu tố cốt lõi mà một ngôi trường cần có để tạo ra môi trường học tập hiệu quả, bao hàm và truyền cảm hứng cho tất cả học sinh.
Để đào sâu hiểu biết, học sinh thực hiện một chuỗi các bài đánh giá có cấu trúc:
- So sánh trường học địa phương và trường quốc tế – những điểm khác biệt và thế mạnh nổi bật của từng loại hình.
- Tạo khảo sát cho học sinh Vinschool về tiêu chí lựa chọn “trường học lý tưởng”.
- Nghiên cứu và trình bày các số liệu, dữ kiện về giáo dục toàn cầu và những bài học mà trường học Việt Nam có thể học hỏi.
- Tham gia tranh biện về việc liệu “giáo dục truyền thống” có vượt trội hơn các mô hình học tập hiện đại khác hay không.
Sản phẩm cuối cùng của thử thách là việc học sinh thiết kế mô hình TRƯỜNG HỌC LÝ TƯỞNG CHO HỌC SINH VIỆT NAM, dựa trên các thảo luận và thông tin đã thu thập trong quá trình học.
